- 0
UÈENJE NA DALJINU JE :
|
KOJIM TERMINIMA SE OZNAÈAVA?
Kada se govori o učenju na daljinu često je u upotrebi niz termina: Distance Learning, Distance Training, Distance Education, eLearning (e-Learning, „e“Learning), Online (On-line) Education, Virtual Instruction, Virtual Education, Virtual Classrooms, Electronic Classroom, Blended Learning...
Shvatanje ovih termina kao sinonima nije slučajno. Svima njima zajedničko je da pretpostavljaju proces učenja u kojem su izvor znanja i primalac fizički udaljeni i u kojem je njihov odnos posredovan primenom ICT-a, a pojedinačno oslikavaju nijansiranje opcija unutar samog procesa učenja na daljinu. |
KADA I KAKO JE POÈELO DA SE PRIMENJUJE?
Učenje
na daljinu nastalo je mnogo pre nego što bismo najpre pomislili.
Naravno, ne u obliku u kojem ga mi danas poznajemo i koristimo, ali ono
je imalo istu ulogu – prevazići fizičku udaljenost zarad prenošenja
znanja.
Pionir Distance Learning-a bio je Isaac Pitman, učitelj stenografije. On je primenio učenje na daljinu u radu sa svojim studentima još 1840. godine u Engleskoj. Zadavao im je da prepisuju kratke poruke iz Biblije i vraćaju mu na pregled poštom. Održavao je komunikaciju sa studentima širom zemlje i podjednako uspešno im prenosio znanje. Takav način obučavanja studenata, preteča današnjeg učenja na daljinu, pokazao je odmah svoju kvalitativnu, ekonomičnu, pragmatičnu stranu i slobodniju, u odnosu na tradicionalne metode, primenu. |
KAKO JE ISTORIJSKI TEKLO PRIMENJIVANJE I KO SU BILI PRVI KORISNICI?
Učenje
na daljinu se na početku svog razvoja primarno upotrebljavalo
korišćenjem poštanskog sistema pružajući mogućnost obrazovanja ljudima
koji su bili sprečeni da prisustvuju nastavi u klasičnim školama. Tako
je prvi stepen razvoja učenja na daljinu bio ustvari Correspondence
Learning. Koristile su ga žene zbog isključenosti iz programa
istitucionalnog obrazovanja koje je bilo namenjeno tada samo
muškarcima, zatim, zaposleni građani koji su bili na radnim mestima
tokom održavanja nastave i oni koji su živeli isuviše daleko od
obrazovnih centara.
Otkriće radija, 1920. godine, i prispeće televizije, 1940. godine, podstaklo je razvoj novih mogućnosti za učenje na daljinu. Novim medijima, putem kojih se i obrazovni program emitovao, slušateljstvo se proširilo do nemerljivih granica. Učenje na daljinu dobija time potpuno drugačiju dimenziju i postaje već nezaobilazan način saznavanja. Komercijalizacijom Interneta čitav proces učenja na daljinu biva olakšan, obogaćen većom ponudom specijalističkih programa i stepenom slobode koju imaju korisnici u izboru programa, kao i načina pohađanja. |
KADA JE I GDE UÈENJE NA DALJINU DOBILO INSTITUCIONALNO PRIZNATI STATUS?
Univerzitet
u Londonu, 1859. godine, prvi je univerzitet koji je ponudio stepen ili
rang obuke za učenje na daljinu, zasnovan na njegovom spoljašnjem
programu. Drugi pionir u institucionalizovanju ovog vida edukacije bio
je Univerzitet u Južnoj Africi, koji je uveo Correspondence Education
kurseve pre 1946. godine. Najveći Distance Education univerzitet u
Velikoj Britaniji, Open University, postoji od 1969. godine. U Nemačkoj
je sličan otvoren 1974. godine, Fern Universitat u Hagenu.
Širom sveta danas postoji više od 90 institucija, najčešće pod nazivom Open University, na engleskom ili u prevodu na lokalni jezika a po uzoru na davno nastali Otvoreni Univezitet u Engleskoj, koji primarno ističu značaj učenja na daljinu. |
KADA JE I GDE UÈENJE NA DALJINU DOBILO INSTITUCIONALNO PRIZNATI STATUS?Univerzitet u Londonu, 1859. godine, prvi je univerzitet koji je ponudio stepen ili rang obuke za učenje na daljinu, zasnovan na njegovom spoljašnjem programu. Drugi pionir u institucionalizovanju ovog vida edukacije bio je Univerzitet u Južnoj Africi, koji je uveo Correspondence Education kurseve pre 1946. godine. Najveći Distance Education univerzitet u Velikoj Britaniji, Open University, postoji od 1969. godine. U Nemačkoj je sličan otvoren 1974. godine, Fern Universitat u Hagenu.
Korisni linkovi: |
Kreditiranje privrede
Pratite nas na
